lunes, 25 de mayo de 2020

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD


 

                      ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD.   

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO.

Hola a todos/as, quería contaros que desde la semana pasada, tengo una alumna de prácticas de la Universidad de Sevilla, que venía al cole para estar en mis clases de EF y en mi tutoría.

Se llama ANA TORREJÓN, imaginaros lo difícil que es hacer unas prácticas de EF desde casa. Le he contado cómo trabajamos en el cole el área de EF, los ayudantes, el frutómetro , los hábitos saludables,   las emociones…y lo maravillosos que sois todos/as, y feliz que estoy trabajando con vosotros/as. En estas semanas le he propuesto que me ayude a programar algunas cosas.

De los retos de la semana pasada, había uno de ella, el del palo de la escoba. No sé quién lo habrá escogido, pero cuando me mandéis la plantilla de los retos los veremos.

PARA ESTA SEMANA OS PROPONGO OTRA ACTIVIDAD:

 Ya sé qué estáis haciendo ya actividad física fura y dentro de casa, así que esta semana os voy a adjuntar una plantilla para que la completéis de lunes a viernes con vuestros hábitos:

-Qué actividad física realizáis, cuánto tiempo, con quién, qué habéis comido, cómo os sentís…Algo parecido a lo que hemos hecho otras  veces del pasaporte de las emociones o de hábitos…

Tenéis que completarla todos los días  si no luego se os olvida. Cuando termine la semana me mandáis las plantillas a mi correo:

sanlophi@gmail.,com, y entre Ana y yo las corregiremos.

¡!!MUCHO ÁNIMO PARA TERMINAR EL TRIMESTRE Y EL CURSO, UN FINAL DIFERENTE PERO IGUAL DE INTENSO, VAMOS QUE PODEMOS¡¡¡¡

 

FIRMADO:  SANDRA LÓPEZ HIDALGO


PLANTILLA ACTIVIDAD EF


TRABAJO DE INGLÉS- SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Week: May 25th – 29th    (6º)

 

Tuesday, 26th May

        

 

·         Repaso de instrumentos musicales. https://www.youtube.com/watch?v=LhZ2N5KAWak

 

·         httpshttps://www.youtube.com/watch?v=83r_zzg5UsY://www.youtube.com/watch?v=gMXFsO6PU-g Vídeo para repasar el abecedario. Es muy importante saber deletrear (spell).

 

·         Cuento para practicar la hora: https://www.youtube.com/watch?v=cs81UdOc9TU

 

·         https://www.youtube.com/watch?v=aqMpREQdnCY Cuento para trabajar el pasado simple.

 

·         Pupil’s Book, page 58: read and listen to the story several times.

·         Activity Book, page 51.

 

 

Thursday, 28th May

 

 

·         Pupil’s Book, page 60: activities 24, 25. Read “Writing Tip!”

·         PB, page 61, activity 30.

·         Activity Book, pages 53, 54.

 

·         4 irregular verbs: from sleep to stand.

 

·         Watch something in English. (Siempre es muy interesante ver una serie o una película en inglés. Sin darnos cuenta vamos aprendiendo y el oído se nos acostumbra a la pronunciación inglesa).

 

·         Podéis escuchar todos los cuentos que os resulten atractivos.  

 

       Have a nice day! See you soon!

SIMPLE PAST

 

Como veo que muchos no recordáis bien el pasado simple, os voy a hacer aquí un breve resumen. Espero que os quede claro. Si no, por favor escribidme.

 

Con verbos regulares

 

Los verbos regulares son los que forman el pasado y el participio añadiendo –ed. Por ejemplo: want – wanted – wanted, like – liked – liked (en este caso que acaba el verbo en –e, no le añadimos otra –e),  study – studied – studied (hay verbos que hacen pequeños cambios, como este, pasa cuando la –y va precedida de consonante).

 

·         You studied English: Estudiaste inglés. (En español no hay que poner los pronombres personales).

·         Did you study English? (“Did” expresa el pasado y ya el verbo se pone en infinitivo): ¿Estudiaste inglés?

·         I didn’t study English?: No estudiaste inglés.

 

Con verbos irregulares

 

Estos verbos son irregulares porque no siguen una regla. Pueden ser los 3 iguales, los 3 distintos o 2 + 1. Ya lo sabemos, pues llevamos meses estudiándolos.

 

drink – drank – drunk: beber (El orden siempre es: infinitivo-pasado-participio). La 3ª columna la vais a trabajar en el instituto, pero si ya os la sabéis mucho mejor.

 

·         My granny drank a bottle of water yesterday. Mi abuelita bebió una botella de agua ayer.

·         Did my granny drink a bottle of water yesterday? ¿Mi abuelita bebió una botella de agua ayer?

·         My granny didn’t drink a bottle of water yesterday. Mi abuelita no bebió una botella de agua ayer.

 

swim – swam – swum: nadar

 

·         The children swam in the sea last week: Los niños nadaron en el mar la semana pasada.

·         Did the children swim in the sea last week?: ¿Los niños nadaron en el mar la semana pasada?

·         The children didn’t swim in the sea last week: Los niños no nadaron en el mar la semana pasada.


domingo, 24 de mayo de 2020

CORRECCIONES

CORRECCIONES DE LENGUA


CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS



CORRECCIONES DE INGLÉS


SOLUCIONES DEL PUPIL’S BOOK 6º (18-22 mayo)

Page 56: activity 9
1. guitar, drum
2. saxophone, piano, drums
3. violin, drum, guitar
4. harmonica, piano
Page 56: activity 10
 There are four: saxophone, guitar, violin, harmonica.
Page 56: activity 11
1. Yes, I did.
2. No, I didn’t.
3. Yes, I did.
4. Yes, I did.
5. No, I didn’t.








TRABAJO DE ESPECIALIDADES- SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO


ÁREA DE RELIGIÓN

trabajo de religión



ÁREA DE PLÁSTICA

trabajo de plástica


ÁREA DE MÚSICA

trabajo de música

audio 1

audio 2


SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO


Y... VAMOS A POR LA ÚLTIMA SEMANA DE MAYO. POR MOTIVOS TÉCNICOS ESTÁ ORGANIZADA POR ÁREAS.

PINCHA PARA VER LA TAREA DE LENGUA DE ESTA SEMANA


ÁREA DE MATEMÁTICAS


Lunes 25

1. Completa la descomposición de los siguientes números decimales tal y como se indica:

a) 27, 345 = 20 + 7 + 0,3 + 0,04 + 0,005

b) 186,072 =

c) 90,204 =

d) 6.210,983 =

2. Calcula:

a) (23 - 6) x 2

b) 4 x (11 + 3)

c) 7 x (16 - 13)

d) (17 - 8) : 3

3. Relaciona estas tres columnas:

83 %

6 por ciento

21 de cada 100

54 %

17 por ciento

83 de cada 100

6 %

54 por ciento

17 de cada 100

21%

83 por ciento

6 de cada 100

17 %

21 por ciento

54 de cada 100

 

 

 

4. Completa esta tabla:

Producto

32 x 32 x 32

 

 

Se expresa

 

143

 

Se lee

 

 

20   levado al cubo

 

5. Escribe el número que representa cada una de estas potencias:

a) 105 =

d) 108 =

b) 107 =

e) 1015 =

c) 103 =

f) 1012 =

 

Martes 26

Hoy toca adentrarse en el último tema que veremos en este curso. Está muy relacionado con la geometría y tiene que ver con el área de las figuras. Para ello, empezad viendo este vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=8optk6Tknlg

Después de ver el vídeo, haced las actividades de las páginas 189 y 190 del libro.

 

Miércoles 27

1. Luis se ha gastado 4.780 en hacer la reforma de su casa. En la reforma del baño se ha gastado 1.653 ; en la de la cocina 1.262 ; y el resto en el salón. . ¿Cuánto se ha gastado en la reforma del salón?

2. Raúl trabaja en una pollería. Su jefe le ha pedido que empaquete las alitas de pollo en paquetes de 750g. Si en total hay 6 kg de alitas, ¿cuántos paquetes puede hacer?

3. Las tres cuartas partes de un huerto son hortalizas. De ellas, un medio son zanahorias. ¿Qué fracción de las hortalizas son zanahorias?

4. El salón de la casa de José María tiene forma rectangular. Sus medidas son 4 m de largo por 3 m de ancho. Quiere comprar una alfombra para el centro del salón de forma que una vez puesta quede a su alrededor una franja de suelo de 50 cm por cada lado. ¿Cuántos metros cuadrados tiene que medir la alfombra?

5. Lucía quiere partir una pieza cuadrada de tela en 8 trozos iguales. La pieza mide 1,4 m de lado. ¿Cuántos centímetros cuadrados tendrá cada trozo?

 

Jueves 28

Hoy seguimos con las áreas, pero nos toca trabajar con otras figuras. Para ello, empezad viendo el siguiente vídeo y después, realizad las actividades de las páginas 191 y 192.

https://www.youtube.com/watch?v=FTQiCzyFE9s


SOCIALES

A lo largo de la historia, ha habido personajes que han estudiado las estrellas, los planetas… A una de estas personas, vais a conocerla a continuación. Debéis leer el texto y responder a las preguntas.





NATURALES

¡Tema nuevo! ¡Último tema del curso! ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Lee las páginas 120 y 121 de tu libro de texto y después realiza las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 121.

¡Mira estos vídeos!

electricidad y magnetismo

magnetismo