TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

LUNES 18

LENGUA

Repaso  general  de  vocabulario  

1-Identificar palabras sinónimas y antónimas:

                a)Sustituye la palabra subrayada por un sinónimo.

                               -Me gustaría tomar un pedazo de tarta

                               -El conductor paró el coche allí.

                b)Forma parejas de antónimos con una palabra de cada grupo:

                      -G,1:    sabiduría               fértil              recordar             ascender               limpio

                      -G.2:    olvidar                    sucio             ignorancia                 estéril                   descender

2-Recuerda palabras monosémicas (un solo significado )  y  polisémicas  (varios significados )-

a)       Identifica  qué  dos  son  monosémicas   y   cuáles polisémicas

                Bicicleta                               llave                      noviembre                         banco

b)      Escribe dos oraciones en  las que la palabra banco tenga significados diferentes-

3-Palabras derivadas y compuestas-

                a)Clasifica estas derivadas según la palabra primitiva de la que proceden( volar o valer )

           -vuelo                                  -valía                                     -valioso                               -volador

          -voladura                            -válido                                 -volante                             -validez              

                b)Forma palabras compuestas uniendo los verbos con  sustantivos:

                      - guardar …………………..espaldas                       -pasar………………….tiempos

                                                                    muebles                                                              manos

                                                                    barros                                                                 calles

4-Identificar   prefijos    y     sufijos¨:

a)       Forma palabras con los siguientes prefijos:

-contra-               in-                          ante-                     ultra-                    pre-

                b)Clasifica las siguientes palabras y rodea los sufijos:

                caminito                barcaza                    dulzón               pepinillo                   muchachote

                escobilla                tablón              almohadilla                 pajarillo                          estilazo

                -Contienen un diminutivo……………………………….. 

                -Contienen un  aumentativo…………………………………

 

 5-Formar palabras añadiendo sufijos:

                a)Forma  sustantivos  añadiendo el sufijo que se indica a las siguientes palabras:

                               Con  -ista--------------------moda                 

                                                                          piano            

                                                                          recepción                          

                                                                          máquina

                b)Forma   adjetivos añadiendo alguno de estos sufijos    -ble            -oso              -al

         edificar                 aceite                   teatro                   amar                     pasta                    genio

         variar                    arena                    provincia             esperar                veneno                norma

                c)Escribe  gentilicios que correspondan a estos lugares:

          Irlanda                                 Portugal                              América                              Paquistán

6-Reconocer  familias de palabras .Agrúpalas  por familias :

                casero                  cazadora                             cazuela                   cacillo                      caserío

                cazador                 casucha                               casona                     cacerola                cacería

  a)Familia de caza……                  b)Familia de casa………….                             c) Familia de cazo

7-Identificar palabras onomatopéyicas. Identifica las que hay en estas oraciones:

                El traqueteo del tren me marea.

                Ana imita el maullido del gato.

8-Diferenciar palabras homónimas y parónimas:

                a)Completa  con cada palabra que corresponde de cada pareja de homónimos.

                               Rallo-rayo            -Ha caído un ………………………………en un árbol del parque

                               Votar-botar           - Luis se puso a …………………………..la pelota.

                b)Identifica  la pareja  de palabras homónimas y parónimas:

                               absorber-----absolver                                                    hola------ola

9-Diferenciar campo semántico y campo léxico:

                a)Subraya la que no pertenece al campo semántico  de   “herramienta “

            martillo                serrucho                             alicates                 timón         destornillador

                b)Completa con palabras del campo léxico de  la  AGRICULTURA:

          Acciones                             Personas                             Objetos                               Lugares

10-Escribe un refrán y explica brevemente su significado

MATEMÁTICAS

Realizad estas actividades con atención, os servirán de repaso para la prueba de geometría de mañana.

FICHA DE MATEMÁTICAS- REPASO DE GEOMETRÍA

MARTES 19

LENGUA

Realizaremos un dictado en la sesión de Jitsi Meet (cada tutor/a os citará a la hora que le parezca conveniente)

MATEMÁTICAS

Nos vemos en Jitsi Meet para realizar la primera parte de la prueba escrita de GEOMETRÍA

SOCIALES

MIÉRCOLES 20

LENGUA

Miércoles 20 de mayo 

 

-Repaso de los tiempos verbales

 

Tiempo verbal	Tiempo verbal	Conjugación	Raíz / desinencia	Persona /  número
-amábamos
-cantarían
-habremos jugado
-habías comido
-bailé
-ha partido
-habríamos temido
-disfruto
-escribirás
-hube llorado

 

-Repasamos las formas no personales de los verbos

 

Infinitivo	Gerundio	Participio
	Cantando
		bebido
comer
	mirando

MATEMÁTICAS

Continuamos en Jitsi Meet la prueba de GEOMETRÍA que empezamos ayer.

JUEVES 21

LENGUA

Repaso de los textos argumentativos-  Lee la teoría sobre los textos argumentativos

Ahora ve a la página 113 del libro de naturales:

1. Lee detenidamente todo lo que dice sobre cómo se prepara un debate.

2. Elige una de las dos posturas sobre el uso de la energía que aparecen al principio de la página.

3. Escribe un TEXTO ARGUMENTATIVO defendiendo la opción que te haya parecido mejor.

¿Crees que es necesario cambiar nuestro modo de vida actual o no es necesario?

MATEMÁTICAS

Hoy toca jugar un rato, ¡Te lo has ganado! Realiza estos juegos a tu madre, a tu padre o a alguno de tus hermanos/as ¡vas a quedar como un genio!

JUEGOS MATEMÁTICOS

VIERNES 22

NATURALES

Si has realizado concienzudamente las tareas de las semanas anteriores del tema 7, podrás contestar a este cuestionario:

CONTESTA LAS PREGUNTAS

Cuando lleguéis al final del cuestionario marcad TERMINADO!!! y luego marcad la opción "enviar respuestas a mi profesor/a". 

Escribid vuestro nombre, apellidos, curso, asignatura y correo electrónico tercerocrosa@gmail.com.

¡Suerte!

Para terminar el tema y como prueba de evaluación tendrá que realizar un trabajo:

LAS FUENTES DE ENERGÍA Y LAS CONSECUENCIAS DE SU USO.

* Podrás usar las páginas 110 y 111 del libro.

* Tendrá que tener una portada.

* Puedes hacerlo en formato papel o digital.

* Cuida la presentación.

* Es obligatorio enviarlo a tu profe!!!!

CORRECCIONES DE INGLÉS- SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

SOLUCIONES DEL PUPIL’S BOOK 6º (11-15 mayo)

 

 

Page 54, activity 2

 

It’s a scary thriller.

 

Page 55, activity 5

 

1.     T

2.    F: She had a great time!

3.    F: The shadow wrote on the window.

4.    F: The shadow made terrible noises.

5.    F: She made a scary noise.

 

Page 55, activity 6

 

1.     wrote

2.    didn’t see

3.    made

4.    didn’t have

 

 

Page 55, activity 7 (Os recuerdo que la barra inclinada / significa que hay que elegir el verbo en afirmativa o en negative según lo que hayáis hecho vosotros)

 

1.     I wrote/didn’t write in my diary last Monday.

2.    I saw/didn’t see a film last week.

3.    I had/didn’t have a good time last Saturday.

4.    I made/didn’t make dinner for my family yesterday.

5.    I had/didn’t have a birthday party last year,

 

 

 

VOCABULARIO- INGLÉS TEMA 6

VOCABULARY UNIT 6   (6º)

 

ACTIVITY BOOK - PAGE 78

 

WORDLIST 6

 

·         action: acción

·         biography: biografía

·         blues: blues (género musical)

·         cartoon: dibujo animado (no confundir con “carton”: cartón, “carton of milk).

·         comedy: comedia

·         concert: concierto

·         drum: tambor (no confundir con “drums”: batería)

·         fantasy: fantasía

·         guitar: guitarra

·         habits: hábitos

·         harmonica: armónica

·         jazz: jazz

·         musical: musical

·         neat: pulcro, limpio

·         piano: piano

·         poem: poema

·         pop: pop

·         rock: rock

·         romance: historia de amor

·         saxophone: saxofón

·         sci-fi: ciencia fiction (es la forma abreviada de science-fiction)

·         sloppy: cursi

·         stripes: rayas

·         thriller: película de suspense (de intriga)

·         violin: violín

·         western: película del oeste

·         zebra: cebra

 

TAREA DE INGLÉS- SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Week: May 11th – 15th    (6º)

 

Tuesday, May 12th

 

·         Cuentos de kizclub:

·         http://www.kizclub.com/storytime/myday/day2-1.html

·         http://www.kizclub.com/storytime/ABCanimals/dolphin.html

 

·         Cuento de British Council:

·         https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/angel-look-out

 

·         Pupil’s Book, page 54: activities 2, 3, 4.

·         Activity Book, page 47: 1, 2 ,3.

 

 

Thursday, May 14th

 

·         Internet activities.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/little-red-riding-hood

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-lucky-envelope

http://kizclub.com/storytime/billygoat/first.html

 

·         Pupil’s Book, page 55: activities 5, 6, 7.

·         Activity Book, page 48.

 

·         5 irregular verbs: from run to send.

·         http://www.eslgamesworld.com/members/games/ClassroomGames/Quizshow/Irregular%20Past%20Simple%20Quiz%20Show/index.html Juego para practicar los verbos irregulares.

 

·         Para estudiar los verbos irregulares:

https://www.youtube.com/watch?v=s_VgO90Wznc

 

·         Watch something in English. (Ver algo en inglés que os interese).

      

Have a nice day! See you soon!

ESPECIALIDADES: RELIGIÓN Y MÚSICA

Buenos días!!!!

Para ver el trabajo que os han mandado vuestras maestras especialistas tendréis que ir pinchando los siguientes enlaces:

TRABAJO DE RELIGIÓN

INDICACIONES PARA REALIZAR EL TRABAJO DE MÚSICA

TRABAJO DE MÚSICA

CORRECCIONES DE INGLÉS- SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

SOLUCIONES DEL PUPIL’S BOOK 6º (4-8 mayo)

Page 50, activity 22

 

a.    Surfing.

b.    Trampolining.

c.    Fireworks.

d.    Sandy beaches.

 

Page 50, activity 23

 

1.     Surfing, sailing, trampolining, football.

2.    At New Year.

3.    Yes, she did. She went surfing.

4.    It was a bit cold, but it didn’t rain.

5.    Yes, she did.

 

Page 51, activity 26

 

1.     Theme park.

2.    Big wheel.

3.    Rollercoaster.

4.    Museum.

 

Page 51, activity 27

 

1a – 2a – 3a – 4a – 5b – 6b

 

1.     She went to the water park.

2.    She went to the rollercoaster.

3.    She went to the theatre.

 

 

 

 

 

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas. Ya sabéis que el área de EF es muy práctica, y cómo tengo que evaluaros el tercer trimestre, os voy a proponer unos retos para que los hagáis ya sea fuera o dentro  de casa.

Aunque los dos primeros trimestres serán los  más  importantes para haceros la media  me gustaría que , en este mes y medio que queda de curso, me ayudéis a evaluaros. Os voy a contar cómo voy a organizar el trabajo.

En el blog del colegio, va a ver un apartado que será “RETOS DE EF”. Cada semana voy a colgar 3 retos de actividad física. Tenéis que  elegir  2 para hacer cada semana. Yo os voy a adjuntar una plantilla de control de retos y cuando la completéis, me mandáis una foto a la dirección de correos que os voy a facilitar, y algún video o foto de alguno de los retos que hayáis hecho.(En ESA PLANTILLA TIENEN QUE HABER 4 RETOS)Ponerle el nombre siempre antes de mandármelo.

La idea es que os divirtáis un rato haciendo los retos. En algunos  necesitaréis ayuda de alguien de la familia, y  otros los haréis sol@s o con algún material.

También ,de vez en cuando os iré mandando algunas textos  sobre emociones, que os servirán para reflexionar de cómo os sentís y cómo estáis.

Os recuerdo la tarea que os propuse para la semana de la feria, ”REALIZAR UN CARTEL DE PALABRAS BONITAS ,PENSAMIENTOS  POSITIVOS”. Tenéis que escribir siete palabras bonitas y cada día durante una semana, sacáis  una palabra bonita y escribís  al lado un pensamiento positivo sobre esa palabra. Es una manera de penséis en las cosas importantes de verdad en las que tenéis que reflexionar. Cuando lo terminéis me lo mandáis. Algunos compañero/as ya me lo han entregado.

Me hubiera encantado haber terminado todo lo que tenía programado para el curso, y haber finalizado trabajando la expresión corporal como todo los años  , haciendo nuestros bailes . Pero sé qué ya estáis retomando vuestra actividad poco a poco así que os será mucho más fácil retomar el ponernos en forma.

 Este final de curso será diferente, pero sé que habéis aprendido grandes cosas, habéis crecido cómo personas y valoráis cosas muy importantes que tenéis cerca y eso es maravilloso. Pero que sepáis  que  yo os echo mucho de menos.

NO TIRÉIS  EL CUADERNO DE SALUD QUE YO LOS QUIERO VER,QUE ALGUNOS SON VERDADERAS JOYAS, Y ADEMÁS SIEMPRE OS SERVIRÁN COMO MATERIAL DE TRABAJO Y DE REFLEXIÓN.SON VUESTRAS CREACIONES.

Mi dirección de mail es:    sanlophi@gmail.com Os quiero mucho y estoy deseando veros.    FIRMADO: Sandra López Hidalgo